彩绘祥云纹辅首陶壶 汉代
青花釉里红八仙图瓷船 清代
雍正款红釉瓷杯 清代
青花缠枝莲纹瓷盘 清代
青釉双龙瓷尊 唐代◎辛言
展览：清华藏珍·土火万象：中国陶瓷的技与艺
展期：常设展
地点：清华大学艺术博物馆
走进“清华藏珍·土火万象：中国陶瓷的技与艺”展厅，迎面而来的不是一件明星展品，而是一套问题：陶瓷应该怎么看？从釉色入手，还是从器型？从时代排序，还是从工艺分类？展柜里陈列的器物沉默不语，却在等待一种恰当的观看方式。
这是一场关于“阅读”的展览。它不试图讲述一部完整的中国陶瓷通史，而是将清华大学艺术博物馆2700余件教学收藏转化为一座可供拆解的知识框架。五个单元、两条线索、无数件器物——当泥土经历火焰，从实用器物升华为审美对象，中国陶瓷的技与艺，便在这座展厅中完成了一次从物质到精神的显影。
定位：教学型展览的自觉
“清华藏珍·土火万象”有一个清晰的自我定位：教学型常设展。它不必背负通史叙事的面面俱到，也不必追逐热点展品的明星效应。它的任务更为朴素也更为根本——教人如何“阅读”陶瓷。
展厅入口的前言给出了明确的提示：藏品“更适合以‘工艺/类型’方式组织展示，而非以补齐通史为目标进行编年铺陈”。这一判断基于馆藏的实际构成——2700余件/组，时代以明清居多，但古今各个历史时期无不有之，品种涵盖红陶、灰陶、彩陶、原始瓷、青瓷、白瓷、青花、釉里红、粉彩、古彩、斗彩以及各类颜色釉。类型多样是这批藏品的长处；编年不够完整则是客观限制。策展人选择将“限制”转化为“方法”——以工艺链条为经，以审美类型为纬，编织出一套可操作的知识框架。
五个单元依次展开：从陶器的成型与气氛控制，到表面装饰与低温铅釉，再到陶向瓷的关键转折，进而走上彩绘瓷釉下与釉上的路径，最后以颜色釉收束。每一步都对应一道可被拆解的工艺密码。观众不必具备陶瓷史的专业背景，只要跟随这条线索，便能逐步建立起结构化的认知。这不是知识的灌输，而是方法的赠予。
结构：五重门与两条线索
展览的结构可以理解为“五重门”。每一道门对应一个工艺阶段的突破，也对应一种审美意识的觉醒。
第一单元“土火相遇”回到起点。上万年前，人类发现黏土经焙烧后变得坚硬且不渗水，这是第一种人工材料的诞生，也是人类利用化学手段创造的第一种自然界不存在的新物质。
展柜中的方格纹泥质白陶片，来自旧石器时代晚期至新石器时代早期，长仅6.3厘米，却承载着文明最初的印记。江西万年仙人洞的考古发现证实，8800多年前中国先民已掌握制陶技术，而更早地层中出土的陶片距今约20000年，是目前世界已知最早的陶器遗存。
展览用清晰的逻辑梳理了早期陶器的版图：黄河流域以红陶为主，逐步增添灰陶、黑陶及彩陶；长江下游地区在夹炭陶基础上出现灰陶与红陶；华南地区则由粗红陶逐步发展出印纹硬陶。窑炉形制的完善、氧化与还原气氛的可控调节，使陶器呈现出不同色泽。策展人用一句极具分量的话为这一单元收束：“在语言与文字之前，在制度与审美确立之前，人类首先通过陶器，与世界建立了独特的秩序关系。”陶器不是文明的附属品，而是文明秩序的雏形。
第二单元“万象初显”的关键词是“观看”。当泥土开始承载“色”与“象”时，陶器进入了另一个层面。彩陶的出现意味着人类开始用图像理解世界——宽带纹、水波纹、网格纹、鱼纹、蛙纹、人面纹，这些纹样既是装饰，也是意义的载体。彩绘的矿物颜料来自赭石、方解石、石墨与孔雀石，先民在尚未掌握文字之前，已经懂得调配色彩来讲述所见与所想。蛋壳黑陶则以另一种极致——薄如蛋壳的胎体、通体渗碳的黝黑光泽——代表着新石器时代制陶工艺的巅峰。
展品中那件汉代的彩绘祥云纹辅首陶壶，通高近60厘米，云纹流转、辅首威严，已经显露出陶器从日用器向礼器、从实用向象征的过渡。白陶以高岭土为原料，含铁量极低，烧成后胎体洁白；印纹硬陶在东南沿海地区发展出几何纹饰体系，烧成温度达到1100℃左右，为原始瓷器的出现准备了技术条件。策展人将这一转变描述为“视觉意识的觉醒”——世界第一次被观看，也第一次被讲述。
第三单元“温润如玉”是展览的转折点。中国是世界上最早发明瓷器的国家，而“玉”是理解这一转折的关键意象。原始青瓷的釉色含蓄内敛，不以外在光辉取胜，而以内在的温润与凝练见长，这正是中国传统文化中“尚玉”观念的物质延续。从商周时期的原始青瓷到东汉成熟青瓷的出现，经历了千余年的技术积累。浙江上虞小仙坛东汉窑址出土的瓷片，气孔率低于0.5%，烧成温度可达1260℃以上，已是学界公认的成熟青瓷标准。展品中的青釉双龙瓷尊（唐）、豆青釉八棱瓷瓶（清雍正），将“玉”的精神转化为可触可感的器物。
白瓷的出现则走向另一极。北朝初创，隋代发展，至唐代以邢窑为代表的北方白瓷窑场大量涌现。纯净的胎釉让光得以自由反射与流动，器物仿佛不再占据空间，而是与光共同构成空间。策展人将这一过程提炼为“从物质到光的转化”——瓷完成了从承载内容到成为“光之居所”的升华。青瓷尚玉，白瓷尚境，一内敛一空明，构成了中国陶瓷审美的双翼。
第四单元“万象入画”将视角从釉色转向图像。青花、釉里红、斗彩、古彩、粉彩……有限的器表成为无限叙事的容器。青花以钴料绘制，经高温烧成后呈现深沉而明净的蓝色；釉里红则以铜红呈现，对窑温与还原气氛极为敏感，成品把控难度远高于青花，却因此更显珍贵。展品中那件青花釉里红八仙图瓷船，将八仙故事浓缩于方寸之间；乾隆款黄地粉彩折枝花卉纹瓷碗，铺陈出宫廷的富丽。策展人将这一单元的核心观点凝练为一句话：器物之上，由此生成一个微型宇宙——瓷器不仅是容器，更是绘画、工艺与文化象征的交汇之地。
第五单元“万象归一”收束全展。繁华褪尽，器物回归最基本的视觉经验：色与光。单色釉瓷以极少的视觉元素达到极高的审美境界——红之热烈、蓝之深邃、黄之尊贵、黑之沉郁，以及月白、天青、豆绿、胭脂红等丰富色相，在看似单一的色彩中蕴含无穷层次。呈色之理在于金属氧化物以不同配比入釉，同一种元素在不同烧成气氛下竟可呈现迥异色相：铜可红可绿，铁或黑或黄，一元多变，正是颜色釉千变万化的根源。雍正款红釉瓷杯仅高3.8厘米，却以釉色之纯粹直抵审美本质；孔雀绿釉瓷石榴尊呈现单色釉的视觉冲击力。策展人用“无言之境”形容这种状态：器物不再叙述，却包含一切可能的叙述。
民间器物：被看见的日常
在五个单元的学术框架之外，展览还穿插了大量民间日用陶器。这些器物来自西藏、云南、贵州、湖南、江西、江苏、福建、陕西、湖北等地，多为20世纪各地民窑生产。它们不具备官窑的精致与华贵，却以另一种方式拓展了展览的视野。
西藏的红陶双耳酿酒锅，锅身一侧的多孔滤孔可实现酒液与酒糟的自然分离；云南的黑陶煨茶罐，口沿、把手与罐身分别朝向三个不同方向，构成符合火塘使用习惯的非对称结构；贵州的模印纹双耳油罐，两侧双耳便于穿绳悬挂以防鼠患，罐身纹饰记录着“兴修水利”的生活景象；江西的白陶煮茶炉，炉膛、炉壁、炉盖既可分离又可组合，八角形托盘承接炉灰，设计感与功能性高度统一。
这些民间器物的共同特征是“以用造形”——功能先于审美，实用性决定了器物的形态与结构。但民间器物并非缺乏美感。恰恰相反，它们的美来自功能的诚实：拉坯留下的弦纹是手工劳作的痕迹，烟熏火燎的黑色是明火使用的印记，粗粝的胎体是就地取材的证据。这种美不依赖纹饰的铺陈与釉色的渲染，而是源于对材料、工具与使用场景的深刻理解。
它们与五个单元中的经典器型形成了有趣的张力。官窑器物追求“型”的完美与“釉”的极致，民间器物则服务于具体的生活场景；官窑将审美推向极限，民间将智慧嵌入日常。两条线索并行不悖，共同构成了中国陶瓷的完整图景。
展厅末端的《陶冶图说》长卷，以十四道工序勾勒出从采石制泥到祀神酬愿的完整制瓷流程，将两条线索收束于同一组劳作图景之中——官窑与民窑、技艺与审美，终归源于同一双手与同一堆泥土。
方法：一种阅读陶瓷的路径
“土火万象”真正的价值，不在于它展出了什么稀世珍宝，而在于提供了一种方法。它以工艺为线索，将纷繁复杂的陶瓷现象纳入一套可理解的知识体系；它以审美为归宿，揭示了中国陶瓷从实用到精神、从物质到光的升华路径。
展厅入口处，展览前言写道：“希望观众通过这些教学收藏，既看到中国陶瓷技术与审美的历史演进，也获得一套能够继续阅读陶瓷的知识方法。”这句话道出了教学型展览的理想状态——它不仅展示“已知”，更赋予观众“如何知”的能力。
当观众走出展厅时，他们带走的不仅是对某件器物的印象，更是一种理解陶瓷的方式：看胎土、看釉色、看纹饰、看烧成——在技与艺的交织中，读懂土与火的语言。从泥土到器物、从器物到图像、从图像到光——陶瓷的每一次升华，都是人类在物质世界中安放精神的一次尝试。而这场展览所做的，就是让这种尝试重新变得可读、可感、可思。
陶瓷是时间的容器，也是文明的标本。“土火万象”提供了一个恰到好处的观看距离：不远到看不清细节，不近到迷失于局部。当观众带着一套方法离开，他们便拥有了一双重新进入任何一座陶瓷展厅的眼睛。这大概就是一个教学型展览所能达到的最好状态——它教人如何阅读，然后安静地退到器物身后，把阅读的主动权交还给观众自己。
图源/清华大学艺术博物馆
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